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摘要:
近年来,随着信息技术的发展和教育的需要,移动终端设备的普及,现代教育技术已经成为幼儿园教育的重要手段之一.但是,笔者通过调查研究发现市场上存在的幼儿引导性软件大多是说教型的,存在交互不足、时间太长等缺点,不符合幼儿认知发展规律.通过对幼教理论和教育游戏的相关理论进行研究以及对文献的梳理,笔者提出了当前幼儿教育软件存在的问题,并结合研究结果,设计出一款交互型幼儿教育引导软件,为交互型幼儿教育软件在设计和制作方面提供借鉴.
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对我国青少年社会教育研究现状的审思
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社会教育
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 交互型幼儿社会教育类软件的设计与制作研究
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 交互型 幼儿教育软件 社会技能 设计原则
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 交互型幼儿教育软件设计与制作
研究方向 页码范围 33-36
页数 4页 分类号
字数 5788字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任剑锋 首都师范大学教育技术系 16 56 4.0 7.0
2 姜美军 首都师范大学教育技术系 3 3 1.0 1.0
3 苏艳 首都师范大学教育技术系 1 0 0.0 0.0
4 单明洁 首都师范大学教育技术系 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
交互型
幼儿教育软件
社会技能
设计原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
总下载数(次)
17
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