作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
如何提升团队有效性,始终是一个迷人的话题。无论作为团队成员、咨询顾问还是引导师,你都需经常参与到不同团队中进行共创。摆在大家面前的一个共同话题是:如何通过影响团队的流程、结构、情景来提升团队的绩效以及成员个人感受。这一话题也贯穿《专业引导技巧实践指导》一书,并成为该书的重点。
推荐文章
如何与后进班进行有效的课堂互动
后进班
课堂互动
教学目标
如何在小学数学课堂中进行师生的有效互动
小学数学
师生互动
重要意义
"团队·互动"课堂教学模式在低段识字教学中的应用
'团队·互动'
低段识字教学
应用
提取有效规则的关联分类算法
关联规则
关联分类
有效规则
分类器
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 团队进行有效互动的“规则”
来源期刊 培训 学科 哲学
关键词 团队有效性 咨询顾问 个人感受 实践指导 专业引导 话题 成员
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-127
页数 2页 分类号 B429
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
团队有效性
咨询顾问
个人感受
实践指导
专业引导
话题
成员
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
培训
月刊
1673-2650
32-1757/G4
江苏省南京市建邺区奥体大街68号2号楼2
28-41
出版文献量(篇)
3686
总下载数(次)
36
总被引数(次)
0
论文1v1指导