留守对儿童行为问题影响的Meta分析

• 作者: 侯文鹏 李先宾 温玉杰 王传跃 赵蕾
• 来源期刊: 四川精神卫生
• 学科: 哲学
• 关键词: 留守儿童 行为问题 荟萃分析
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 荟萃分析及应用专题
• 页码范围: 232-236
• 页数: 5页
• 分类号: B844.1
• 字数: 4138字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11886/j.issn.1007-3256.2017.03.007

摘要

目的 探讨中国留守儿童行为问题状况,为留守儿童的心理干预及心理健康教育提供参考.方法 计算机检索CNKI、万方、维普、Cochrane Library及PubMed,收集公开发表的关于我国留守儿童行为问题的病例对照研究,由两位研究者独立进行文献筛选、资料提取和方法学质量评价后,采用RevMan 5.3软件进行数据分析.结果 共纳入病例对照研究9篇,NOS文献质量评价7~9分,均为高质量文献.Achenbach儿童行为量表(CBCL)荟萃分析:6~11岁男童体诉因子得分留守组高于非留守组(MD=0.99,95% CI:0.20~1.77,P=0.01);6~11岁女童分裂强迫因子得分留守组高于非留守组(MD=1.52,95% CI:1.44~1.60,P<0.01).儿童长处与困难问卷(SDQ)荟萃分析:留守组的情绪症状、品行问题、多动/注意不能、同伴交往及困难总分得分均高于非留守组(P均<0.01),而亲社会行为得分低于非留守组(P<0.01).Rutter儿童行为问卷(Rutter)荟萃分析:留守组行为问题的发生率高于非留守组(OR=3.94,95% CI:2.30~8.43,P<0.01).结论 留守可增加儿童行为问题的发生;留守可能是通过影响儿童的情绪、行为方式及人格特征,从而导致留守儿童行为问题的发生,且留守对低龄儿童的影响可能更大.