浅谈语义指向理论及其对中学语文中歧义句教学的启示

• 作者: 余丽华
• 来源期刊: 创新时代
• 关键词: 语义指向 语义指向分析 歧义句 中学语文教学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: “华育杯”获奖论文选登
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 字数: 4841字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6538.2017.10.043

摘要

在中学语文教学中经常会遇到一些由语义指向引起的歧义,然而,利用传统的中心词分析法或层次分析法无法解决这种分歧.在西方尤其以美国描写语言学为代表的各大语言流派的影响下,在20世纪80年代,我国汉语语法研究中出现了语义指向分析这种新的分析方法,这种方法对我国中学语文中歧义句的教学具有重大的指导意义.

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1	余丽华		1	0	0.0	0.0