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摘要:
信息技术类专业所依托的区域经济正在转型升级,产业对技术技能人才的需求与高职教育人才供给之间存在着矛盾.广东岭南职业技术学院构建基于"4+1工场"的工程化人才培养模式,重构"四融合"的专业课程体系,打造角色多样的特色师资团队,探索新型多方互动校企合作模式,拓展技术服务渠道,初步实现了专业主动追踪行业产业、专业参与企业技术活动、企业参与教学全过程的平台与机制,初步实现了专业被企业信赖、专业培养的学生被行业产业认同[5].
内容分析
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文献信息
篇名 产业转型升级背景下的信息类高端技术技能人才培养模式探索与实践——以广东岭南职业技术学院为例
来源期刊 软件工程 学科 工学
关键词 4+1工场 人才培养模式 技术技能人才 职业教育
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 51-53
页数 3页 分类号 TP642
字数 4429字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 佘学文 广东岭南职业技术学院电子信息工程学院 6 6 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
4+1工场
人才培养模式
技术技能人才
职业教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件工程
月刊
2096-1472
21-1603/TP
大16开
辽宁省沈阳市浑南新区新秀街2号
8-198
1985
chi
出版文献量(篇)
5636
总下载数(次)
15
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