两种实验思想在一道计算题中的精彩渗透

• 作者: 倪富昌
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 实验曲线 方法 发现 应用
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 物理实验室
• 页码范围: 17-18,38
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

物理实验中,通过数据画出物理量之间关系的实验曲线,从实验曲线中可以发现物理规律,从而为解决问题提供了途径;如果由实验曲线并不能总结出物理规律或方程,也可以用已有的理论公式借助实验曲线,再通过作图为解决问题提供方法.本文从一道习题出发,通过这两种实验思想的精彩渗透,给出两种解答方法,来呈现实验曲线的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪富昌		4	0	0.0	0.0