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摘要:
学是基础,做是关键.坚持问题导向,在不断查摆问题的过程中发现问题、分析问题、解决问题,是持续推进“两学一做”学习教育常态化、制度化并取得实效的重要途径,也是必须长期坚持的重要方法.
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文献信息
篇名 以“五听”查摆问题
来源期刊 秘书 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 素养技能
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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相关学者/机构
期刊影响力
秘书
双月刊
1674-2354
31-1062/C
16开
上海市
4-422
1983
chi
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4970
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7
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