面向计算思维能力培养的移动设备情境创设

• 作者: 刘琼 史诺 杨鹏
• 来源期刊: 微型电脑应用
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 教学情境 情境创设 互联网 移动设备 二维码
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 基金项目
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3648字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-757X.2017.09.006

摘要

为了提高杨凌职业技术学院计算机专业学生的计算思维能力,依据建构主义的学习理论,综合“互联网+高职教育”的特点,利用移动设备进行了课堂教学的情境创设.该方法通过引入二维码技术,将教学视频、教学内容、拓展学习资料等制作成二维码卡片,学生通过移动设备扫描二维码从而感受到虚拟的学习环境.结果表明:改革对教师和学生都产生了积极影响,不仅促进了课堂教学的根本性变革,而且为学生的发展创造了新的机遇,有助于提高人才培养的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨鹏	西北农林科技大学机械与电子工程学院	35	109	5.0	10.0