借力预习作业,为数学高效课堂奠基

• 作者: 何成瑶
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 紧扣基础 强化交融 对接区域 预习作业
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教师在预习作业的设置上不能随心所欲,而要把握教学内容和学生的认知规律,紧扣认知基础、找准对接区域、强化交融构建,设置具有引领性的、挑战性的、启发性的预习作业,从而借助预习促进数学高效课堂的建构,促进学生认知能力的不断提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何成瑶		4	0	0.0	0.0