观察 追随 深入——以“石头区”为例谈低结构材料区中教师观察指导的三步曲

• 作者: 吴洁娜
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 结构材料 操作材料 幼儿活动 热门话题 兴趣点 区中 初步感知 就这样 本能反应 玛尼堆
• 年，卷（期）: yeybjsb_2017,（5）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

低结构材料是指若干原始的、现成的材料,如纸箱、纸杯、夹子、瓶子等,它的投放更具开放性,能引发幼儿不断思考,挑战幼儿主动地探究与学习的能动性,也成为当下幼儿教育关于区域材料投放的热门话题。石头千姿百态,材质多样,有粗糙的建筑碎石、光滑的鹅卵石、美丽的雨花石……它们是孩子们日常生活中最常见,也是最经济的一种玩具,当石头作为区域活动中的操作材料时,如何看待孩子们的游戏行为,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴洁娜	江苏省江阴市花园中心幼儿园	1	0	0.0	0.0