"全面二孩"政策对幼儿教师专业素养的挑战及对策

• 作者: 惠雪莉 阳德华
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: '全面二孩' 幼儿教师 专业素养
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 50-55,102
• 页数: 7页
• 分类号: G657
• 语种: 中文

摘要

教师专业素养是教师在教育教学活动中表现出来的信念 、知识和能力的集合,关系教育的质量和学生的发展."全面二孩"时代,幼儿教师将面临教育方式转变 、二胎家庭中长子女的心理变化等问题,这也将从应然层面上对幼儿教师的专业素养提出要求.而幼儿教师专业素养在实然层面上存在些许问题,从而对幼儿教师的专业素养提出挑战.幼儿教师通过建立自主发展意识,选择多样化的自主发展途径来迎接挑战.教育培训部门也需加强幼儿教师职后培训,并携手幼儿园建构多渠道家园沟通平台,为教师理念 、知识和能力素养的提升提供保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳德华	西华师范大学教育学院	112	564	13.0	21.0
2	惠雪莉	西华师范大学教育学院	3	33	3.0	3.0