基于项目式学习的课堂教学探索

• 作者: 徐雯
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 项目式学习 核心素养 地理思维
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 方法新探
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 字数: 2276字
• 语种: 中文

摘要

项目式学习可以帮助学生深度认知地理核心知识、提升地理核心素养、锤炼综合思维能力,这要求教师将课堂核心知识作为探究主题,有意识地在活动中融入核心素养的培育,设计出具有开放性、思维性的学习任务,并在课堂上让学生亲历问题解决的过程,使项目式学习真正行之有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐雯		44	109	5.0	8.0