向着“最儿童”课程出发——安徽省合肥市逍遥津小学校本课程体系建设实践

• 作者: 袁红卫
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 儿童 课程体系建设 安徽省 合肥市 小学校 学生学习 葫芦 种植园 小学教师 文献资料 生生合作 查阅资料 价值观 多知识 存活率 训练 选种 体验 态度 手工
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 观察
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

让学生学习画“葫芦娃”,应该从哪儿学起?安徽省合肥市逍遥津小学教师宋建军带领DIY手工班的学生,从种葫芦开始学习.学生们自己选种、买种;在种植园里播种、施肥、浇水,为了提高存活率上网查阅资料、向老师和家长请教;每天观察、记录,直到葫芦开花、成熟、收获……绘画只是“引子”,学生们在整个过程中不仅学到很多知识,还训练了种植、观察、记录、文献资料查阅、师生和生生合作交往等技能,更重要的是通过体验培养对人事物的情感、态度和价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁红卫		1	0	0.0	0.0