基于学分互认的课程融合策略研究

• 作者: 燕峰
• 来源期刊: 中国建设教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学分互认 课程衔接 课程融合
• 年，卷（期）: zgjsjy_2017,（4）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3

摘要

本文以上海电子信息职业技术学院经济与管理系的国际商务专业为例,通过分析中外合作院校在进行学分互认时如何进行课程衔接,指出了目前中外高校课程设置存在的差异,并就如何弥补差异,最终达到课程融合提出了一系列的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	燕峰	上海电子信息职业技术学院经济与管理系	8	11	2.0	3.0