Seminar教学培养研究生创造力及和谐人才的实践探索——以森林培育学科林木种苗课题组的实践为例

• 作者: 刘勇 刘邵宇 李勇
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: Seminar 创造力 道德修养 和谐人才
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 字数: 5582字
• 语种: 中文

摘要

Seminar教学模式在我国研究生教育中已被广泛应用,但大多数学校及导师在Seminar的应用上多以培养研究生科研能力、业务能力以及解决科研难题为主,而利用Seminar教学把握研究生思想动向,提升道德修养的较少.总结了北京林业大学森林培育学科林木种苗课题组在Seminar开展方式上的实践经验,发现Seminar教学模式不仅能培养研究生的创造力,同时还可运用研讨的方式开展诸如读书会、观影会等活动,与学生在心灵层面上进行深层次交流,增进道德修养,提高社会适应性,从而构建和谐人生观.只有当研究生在这2个方面的能力同时增强,培育的才是既有创造力,又有社会适应能力的和谐人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘勇	北京林业大学林学院	141	2827	28.0	47.0
2	李勇	北京林业大学高教研究所	42	315	10.0	17.0
3	刘邵宇	北京林业大学林学院	1	2	1.0	1.0