游戏教学法在小学低年级数学中的应用策略

• 作者: 陈所冰
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 游戏教学 低年级数学 应用策略
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 53,78
• 页数: 2页
• 字数: 2401字
• 语种: 中文

摘要

在教师开展小学低年级的数学教学时,会明显的突出学生和教师之间存在的一教一学的一种交流关系,同时也将学生与学生之间共同进步、互相学习的关系推行的淋漓尽致.然而,在日常教学当中,相当一部分的小学数学教师在开展小学低年级的数学教学活动的时候,一般会花费超过半节课的时间去解释教材上的相关概念或者对习题进行讲解,这种教学方法会使学生产生一种抗拒的心理,降低在学习数学公式和结论以及对数学习题进行联系、记忆的兴趣.由此可见,教师亦可以在教授小学低年级数学的时候,通过充分应用一种游戏教学的方法来显著提升教学过程中的趣味性,促进学生数学学习积极性的提升,提高数学教学的效率与质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈所冰	海南省琼海市长坡镇中心学校	1	0	0.0	0.0