作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
音乐是声音的艺术,聆听声音始终是音乐课堂的主要内容,感动学生的,应该是音乐本身。音乐的纯净与秀美,不是教师的讲述就能强加给学生的,只能是聆听,只能让学生自己去感受,去体验。我们的音乐课堂,学生只是音乐的尝试者,并不是专业音乐人,加上农村中职学生本身的文化素养所限,教师曾学习的专业理论、专业技法、学院音乐在流行音乐面前,曾一度显得苍白和无力。所以,要想把学生吸引到课堂中来,教师要创设完美的音乐聆听环境,这个环境首先需要保持安静,但这一点在农村中职课堂不容易做到。另外,需要特别指出的是,良好的音响设备在音乐课的硬件中显得尤为重要。音乐的聆听,是需要教师选取最优美的音乐内容、最优质的音响资料,用良好的音响效果呈现出来给学生的。
推荐文章
中职音乐教学途径初探
中职音乐课程
教学理念
教学环境
低段学生在音乐中聆听习惯培养的策略初探
聆听
组织教学
评价体制
传授
教学方式
小学低段音乐教学中聆听能力的培养
音乐教学
聆听能力
学习兴趣
聆听活动在小学音乐课堂教学中的运用
聆听
音乐教学
任务驱动
音乐素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中职音乐“聆听”教学初探
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 音乐课堂 中职学生 教学 音乐内容 文化素养 专业理论 流行音乐 音响设备
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-119
页数 1页 分类号 G623.71
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄少波 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
音乐课堂
中职学生
教学
音乐内容
文化素养
专业理论
流行音乐
音响设备
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
总下载数(次)
0
论文1v1指导