3D打印技术联合常规教学在护理解剖学教学中的价值研究

• 作者: 李容杭 李秋菊 王春昕 郑爽
• 来源期刊: 解剖学研究
• 关键词: 3D打印技术 常规教学 护理解剖教学 应用效果 教学质量 满意度
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 中国解剖学会护理解剖学分会第十三届学术年会论文
• 页码范围: 340-342
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨3D打印技术联合常规教学在人体护理解剖教学中的应用效果及价值.方法 以60名我院2015年9月-2016年9月本科护理实习学生为研究对象,随机分为2个组,每组学生30名.对照组采用常规方法教学,观察组在对照组基础上联合3D打印技术教学,连续教学3个月,比较2组教学效果及教学质量.结果:观察组教学3个月后学习兴趣、知识接受情况、注意力吸引、图像真实性及生动趣味性评分,高于对照组(P＜0.05);2组学生理论与试验教学中临床应用得分差异无统计学意义(P＞0.05);观察组教学3个月后器官位置结构、功能及总分,高于对照组(P＜0.05);2组教学满意率有统计学意义(P＜0.05).结论 护理解剖临床教学中在常规方法教学基础上联合3D打印技术能提高教学质量和教学满意度,值得推广应用.