我国“学科能力”研究的新观念

• 作者: 胡扬洋
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学科能力 模仿能力 想象力 高阶能力 核心素养
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 4870字
• 语种: 中文

摘要

我国学科能力的研究有心理学的自觉,当前则存在内卷化的风险,并在教学实践中存在问题.在新的学科能力分层中,作为“前基础学科能力”的“学科模仿能力”以及作为“超高阶学科能力”的“学科想象能力”成为进一步研究的重点.进一步研究应不断彰显学科特色、在教学实践中重视与提升“可模仿性”,并以学科想象力为入口沟通学科的课程与前沿.