“史料实证”与“历史解释”关系初探

• 作者: 何成刚 沈为慧
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 史料实证 历史解释 关系 废科举 南方奴隶制
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 48-52
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

修订中的《高中历史课程标准》,明确将“史料实证”与“历史解释”作为学生的核心素养,这引起广泛的讨论.我们在学习的过程中,对“史料实证”与“历史解释”的关系进行了思考.下面借助清末废科举、美国内战前的南方奴隶制两个历史问题,提出自己不成熟的想法,希望为核心素养的持续讨论,提供一点参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何成刚		90	90	5.0	9.0
2	沈为慧		7	0	0.0	0.0