“一例到底”议论文写作方法探析

• 作者: 龚海燕
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 议论文写作 写作方法 教学方式 逻辑思维 典型案例 课堂教学 高中生 材料
• 年，卷（期）: ywtdb_2017,（4）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

议论文以说理为主,但是“事实胜于雄辩”,对于逻辑思维还不是很成熟的高中生而言,用丰富而又精准的材料来辅助论证,无疑是一大法宝。但是,有些学生在考场上,未必能一下子想到很多的事例,尤其是很多准确而又新鲜的事例。其实,我们可以采用“一例到底”的写作方法。“一例到底”本来是一种教学方式,是指在一堂课中以一则典型案例或材料为主线,贯穿课堂教学始终的教学方式。我们借用一下,用于议论文写作,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚海燕		20	0	0.0	0.0