中小学校长角色的政策定性:领导与管理专业人员——从“校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员”说开去

• 作者: 张新平
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 《义务教育学校校长专业标准》 校长专业化 教师专业化 专业人员 领导与管理素养 学校领导与管理研究
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 校长
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 2894字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育学校校长专业标准》明确指出:“校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员”.这种政策定性具有里程碑式的意义:充分彰显了校长工作的两大属性;更加精准地抓住和表达了校长的角色和责任担当;是对校长领导与管理工作有关偏见的一种强力警示与纠正;对长久以来观点各异的校长角色扮演起到了澄明方向的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新平	南京师范大学教育科学学院	146	641	13.0	23.0