基于"数形结合"的小学数学教学探究

• 作者: 管晓蕾
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 数形结合 小学数学 思维能力
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 74,76
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

在数学学习中,数与形是密不可分的,且是数学中最古老、最基本的研究对象."千言万语不如一张图",只有结合图形,才能更好地将枯燥的数学知识具体化,所以教师应该巧妙运用数形结合,让课堂变得更加高效.