澳大利亚大学教学标准研制:过程、维度与取向——基于《澳大利亚大学教学规范与标准框架》的解读

• 作者: 李作章 郭研
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 澳大利亚 大学教学标准 优质教学 教学型职业生涯发展
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 121-125
• 页数: 5页
• 分类号: G649.6
• 语种: 中文

摘要

新世纪以来,澳大利亚高等教育领域发生了重大变化,如高等教育需求的增长、全球化竞争的加剧、学生入学基数的不断扩大和信息技术的迅速发展,这些变化要求从国家层面建立一种有效而明晰的全国性大学教学标准.澳大利亚大学教学标准包含七个评价维度,不同的评价维度对应着不同的评价指标,对于提升澳大利亚高等教育整体教学质量,促进教师教学型职业生涯发展和实现学生全面发展等都起到重要的推动作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李作章		33	113	7.0	9.0
2	郭研		2	0	0.0	0.0