美国图书馆创建连接式学习空间的启示

• 作者: 陈乙南 陈利俊 靳娟
• 来源期刊: 图书馆学研究
• 关键词: 连接式学习 学习空间 美国 图书馆 启示
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 国外图书馆
• 页码范围: 82-87
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

连接式学习倡导将学习者的兴趣、伙伴交往与他们在学业、公益或事业等领域的成就相连接,并利用今天的社交和数字媒体使得这种互动的学习形式更有效率,更加普及.美国的公共图书馆和其他的文化和教育机构已经为青少年建立起许多连接式学习的空间,来促进动手实践性学习,培养批判性思维和创造力,深受广大青少年的欢迎.他们的成功经验可以为我国的素质教育和图书馆服务提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈乙南		6	44	3.0	6.0
2	靳娟		1	0	0.0	0.0
3	陈利俊		1	0	0.0	0.0