构建初中英语写作课课堂环境的实践探索——以一堂写作修改课为例

• 作者: 尹荣 高旭阳
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 初中英语 写作 课堂环境
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教学叙事与反思
• 页码范围: 148-152
• 页数: 5页
• 字数: 5014字
• 语种: 中文

摘要

概述初中英语写作课课堂环境的四种模式.以中国教育学会外语教学专业委员会主办的"第十一届全国初中英语课堂教学观摩会"上的一堂写作修改课为例,从情绪管理模式、材料分析模式、技巧演示模式和思维开发模式等四个方面探讨初中英语写作课课堂环境的构建.认为初中英语教师应该根据教学目标构建恰当的课堂环境,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高旭阳	湖北师范大学外国语学院	73	191	8.0	11.0
2	尹荣	湖北师范大学外国语学院	11	41	4.0	6.0