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摘要:
幼儿园老师要学会与孩子交流,师幼关系融洽是尊重、平等的具体体现,教师善于与孩子进行交流是建立良好师幼关系的前提,是提高幼儿教育教学质量的关键,也是幼儿园教师必须具备的基本能力。首先应该了解每个孩子的发展特点和现有发展水平,而与孩子交流是了解孩子的重要手段之一。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 老师怎样和托班幼儿交流
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 托班幼儿 交流 老师 幼儿园教师 教育教学质量 师幼关系 基本能力 孩子
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G615
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭红 江苏省张家港市乐余中心幼儿园 13 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
托班幼儿
交流
老师
幼儿园教师
教育教学质量
师幼关系
基本能力
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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