问题导向学习法在艾滋病教学中的应用研究

• 作者: 黎志东
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 艾滋病 问题导向学习法 案例编写 组织实施 评价
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 115-118,122
• 页数: 5页
• 分类号: G642|R512.91
• 字数: 7378字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2017.03.115

摘要

问题导向学习法主要包括案例编写、问题设计、核心知识梳理及组织实施4个环节.首先模拟艾滋病发生及就诊过程各阶段情景编写案例,随后根据案例的内容提出问题,在讨论问题的过程中梳理核心知识.同时,对比问题导向学习法中两种模式的优劣,评价教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎志东	第四军医大学基础部微生物学教研室	45	252	9.0	14.0