对高校公文写作课程实践教学的思考

• 作者: 华婷
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 公文写作 实践教学 乐教乐学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 107-110,115
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 5690字
• 语种: 中文

摘要

公文写作实践教学是在课堂理论教学的基础上,教师积极组织学生参加与课程内容相关的实践活动.其内涵特征是以实践为核心、以学生为主体、以实用为目标,在教学中应遵循理论与实践相结合原则,规范化、系统化原则和注重创新教育的原则,可在优化教学内容、创新教学方法、加强实践活动、完善考评机制等四方面下功夫来加强高校公文写作实践教学,使公文写作课程更好地贴近实际,实现乐教乐学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华婷	湖南警察学院基础课部	36	17	2.0	2.0