小学语文教学中情境教学的有效策略

• 作者: 胡三萍
• 来源期刊: 课外语文（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 情境教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 1903字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学中有效情境的创设,一方面能充分调动学生学习的主动性和积极性,另一方面能够帮助小学生感悟祖国语言的博大精深.随着教学改革的推进,学生已成为课堂的主体,那么作为课堂主导的教师,怎样更好地引导学生学习小学语文呢?情境教学法成为小学生学好语文知识的有效途径.不仅可以丰富小学生词汇,发展小学生语言,更能提高小学生学习语文的积极性和参与性.本文就小学语文情境教学提出几点策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡三萍		4	10	2.0	3.0