临床路径结合SOAP评估在临床康复教学中的应用

• 作者: 周朝生 唐维桢 徐刚 程超 许洁 许纲
• 来源期刊: 中国康复
• 学科: 医学
• 关键词: 临床路径 SOAP评估 康复教学
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 分类号: R49|R494
• 字数: 2567字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/zgkf.2017.02.028

摘要

目的:观察临床路径(CP)结合SOAP评估在康复专业临床带教中,对促进学生自主思考,培养学生临床思维和处理问题能力的积极作用.方法:将47名学生随机分为CP组24名和CP+SOAP组23名,分别进行为期1个月的带教.采用病例汇报评价表和理论考试进行最终的测试.结果:学习1个月后,2组学生在主观资料收集方面的成绩差异无统计学,但CP+SOAP组学生客观资料的收集以及评估、计划和理论考试的成绩均明显优于CP组(均P<0.05).结论:临床路径结合SOAP评估在康复专业临床教学中可以不断地启发学生自主发现问题,自主解决问题,促使学生康复评估能力、康复技术水平以及整体综合实力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐刚		28	342	11.0	18.0
2	许纲		5	41	4.0	5.0
3	许洁		26	165	8.0	12.0
4	周朝生		1	8	1.0	1.0
5	唐维桢		3	14	2.0	3.0
6	程超		1	8	1.0	1.0