基于信息技术平台的物理习题教学实践——以传送带问题为例

• 作者: 郑行军
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 物理习题 教学模式 实时反馈
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

信息通信技术的高速发展,使得学生获得知识的途径呈现多样化,教师的教学模式和教学方法也发生了很大的变化.在物理习题教学过程中,以“互联网+”资源网站为平台,通过课前教学准备、学生在线预习、课堂互动探究、课后在线交流提升、在线检测评价等实施环节,为学生提供更多自主学习的环境,让学习变得更加丰富多彩,让教学效果更加切实高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑行军		57	0	0.0	0.0