基于层次分析法的高职课堂教学评价体系的研究

• 作者: 李岚
• 来源期刊: 电脑与电信
• 学科: 教育
• 关键词: 层次分析法 高职 课堂教学 评价体系 研究
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 基金项目
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G718.5
• 字数: 2300字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是高职教学中一个很重要的环节,是培养学生学习兴趣、促进学生自主学习的一个重要阶段.高等职业教育教学改革的成效关键在于课堂教学质量的好坏.文章通过对影响课堂教学质量因素的分析研究,构建了课堂教学评价指标;根据各项指标对教学质量影响的轻重,采用层次法科学地计算出指标的权重系数;最终设计了一个比较科学完整的课堂教学评价表.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李岚		36	95	4.0	9.0