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摘要:
历史学科人物评说课中,“人”与“事”哪个更重要?本文通过从人物形象、材料呈现和问题设计三方面比较全国卷与江苏卷、浙江卷的命题方式,指出人物评说的命题与授课都应“说”人物重要活动和言行思想,“评”人物功过得失和历史地位,并阐述人物评说课的教学和备考策略.
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内容分析
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文献信息
篇名 历史人物评说课“人”与“事”的备考教学
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 人物评说 材料呈现 素养立意
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教学方略
研究方向 页码范围 68-70
页数 3页 分类号
字数 4673字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐继宽 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
人物评说
材料呈现
素养立意
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
8598
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