翻转课堂在机能学实验教学中的应用探讨

• 作者: 尚曙玉 李静 胡晓凤 郑梦晓
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 机能学实验 实验教学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.04.060

摘要

机能学实验作为一门独立的实验课程,在培养学生动手能力等方面起着重要的作用,但教学过程中存在一些问题,影响教学效果."翻转课堂"作为一种新型教学模式,一方面能够较好地解决这些问题,提高实验成功率、培养学生自主学习能力、建立和谐的师生关系.另一方面,在机能学实验教学的应用中存在教育理念尚未转变、学习资源的质量无保障、教师工作量太大等问题,影响其应用成效.因此,要使翻转课堂在机能学实验教学中发挥更大的应用优势,仍需不断探索、总结和完善.