一体化教学在故障诊断技术课程中的应用

• 作者: 王展 邓持
• 来源期刊: 汽车实用技术
• 学科: 交通运输
• 关键词: 一体化 汽车故障诊断技术 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 使用与维修
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: U472.4
• 字数: 3272字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2017.09.005

摘要

汽车故障诊断技术是现代职教学校中,汽车维修专业的一门核心课程,其涵盖了汽车构造,汽车电器,电控系统原理与维修等课程的所有知识,理论性和实践性都非常强,目前,传统的教学模式已不能满足现代职教学校的教学需求,而一体化教学模式已逐渐成为职教学校课堂中有效教学方法之一,尤其是对于像汽车故障诊断技术这样需要理论与实践相结合才能达到预期教学效果的课程,一体化教学模式完全能够满足学校的需要,企业的需要,社会的需要.但是,由于教学改革需要有一个适应阶段,一体化教学模式在实施时由于各样的原因,还存在一定的问题.针对汽车故障诊断技术课程在教学中存在的问题,以及一体化教学改革需求,文章主要讨论了如何将一体化教学模式应用到该课程的教学过程中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓持		4	6	1.0	2.0
2	王展		2	0	0.0	0.0