电磁场相关理论课的课程设计探究

• 作者: 唐璞 潘锦 王园 骆无穷
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 工学
• 关键词: 电磁场理论 课程设计 现象观察 自主学习
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 62-64,71
• 页数: 4页
• 分类号: TN015|G642.4
• 字数: 4047字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2017.04.018

摘要

与电磁场有关的理论课程知识点多、公式多,学生理解和记忆困难,其中一个重要的原因是教学时公式推导、现象讲解和工程设计思路分析中存在学生参与感不强的问题.该文提出了将课堂讲解和课程设计相结合的教学方法,将不同的知识点融入到课程设计中,即让学生在编程、仿真等过程中自主学习,观察电磁波独特的物理现象,从而在不断的探索和发现中深刻理解、牢固掌握在课堂上学到的知识点.同时,如何进行相关课程设计的问题,该文给出了针对教学需求和课程特色进行有针对性的设计实例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘锦	电子科技大学电子工程学院	14	81	4.0	8.0
2	唐璞	电子科技大学电子工程学院	18	98	5.0	9.0
3	王园	电子科技大学电子工程学院	5	19	3.0	4.0
4	骆无穷	电子科技大学电子工程学院	7	12	2.0	2.0