强化“实用说”教学观,让学生发现内在价值

• 作者: 蔡金伟
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 内在价值 教学观 生活事件 主观情感 艾布拉姆斯 浪漫主义 文学阐释
• 年，卷（期）: ywtdb_2017,（4）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

“实用说”是艾布拉姆斯在1953年创作的《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》中提出的,主要运用于文学阐释领域。高中生一定程度上已经有了自己对于生活和人生的认识和思考,因此教师更应以发现语文实用价值为导向,引导学生将主观情感与客观事物相联系,并以文本为依托,以文本中的丰富情感、思想理论等教化学生,使他们对生活和感情形成正确认识。一、引入真实事件,为实用性奠基文学作品是对生活事件的凝练和超越,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡金伟		4	0	0.0	0.0