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摘要:
列举了4个高中生物探究性实验的教学切入点,并逐一分析,旨在通过案例分析,指导高中生物教师科学的开展探究性实验,并带领探究性实验教学走向深入.
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略论新课改下高中生物探究性实验教学
新课改
高中生物
探究性实验
教学
高中生物探究性实验教学与实践研究
高中生物
探究性
实验教学
方法
意义
高中生物探究性实验教学方法探讨
高中生物
探究性实验
教学方法
高中生物探究性实验教学的优化策略
高中生物
探究性实验教学
优化措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中生物探究性实验的教学切入点
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 探究性实验 实验教学 生物学教学
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 科学探究与实验教学
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G633.91
字数 3149字 语种 中文
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
探究性实验
实验教学
生物学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
论文1v1指导