像设计师一样思考教学——运用设计思维创新品德课堂例谈

• 作者: 陆宏英
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 品德与社会课堂 设计思维 教学创新
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

通俗来讲,设计思维就是像设计师一样去思考,它有着科学的应用规则和程序。根据当前比较认可的设计思维的具体步骤——同理心、下定义、构思、原型和测试,运用设计思维,推动品德课堂教学创新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆宏英		9	9	1.0	3.0