"互联网+"背景下教师教育方式研究

• 作者: 孙笛
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: "互联网+" 教师教育 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 71-74
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 字数: 5205字
• 语种: 中文

摘要

"互联网+"对于教师专业发展而言,是利用教师线上成长渠道促进教师专业发展的再造和重组.针对目前教师教育方式存在的实质性问题,提出构建教师个性化生涯发展的"云档案";加大教师的信息技术培训;转变传统教学观,重构教学系统、 邀请专家远程"坐堂"进行指导;创建网络校本研修环境;将线上教学算进日常工作量,并给予科研积分奖励等一系列策略,希望为教师专业发展提供可行性意见,丰富教师教育方式理论的研究成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙笛	浙江师范大学教师教育学院	5	0	0.0	0.0