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原文服务方: 新课程       
摘要:
幼儿园学生能力的培养,要求生活化、审美化.同时,幼儿对艺术的学习和创造都有无限的天赋,所以美术教学中教师应该注重培养学生的审美能力,引导其学会欣赏和观察,挖掘学生"发现美,创造美"的能力.
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幼儿园
美术教育
生活化
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幼儿园
美术教育
生活化策略
作用
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幼儿园
美术活动
生活化材料
运用
关于生活化的幼儿美术教育研究
生活化
幼儿美术教育
特点
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿园美术教育生活化的策略探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 幼儿园 美术教育 生活化 策略探讨
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 178
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陶亚娟 江苏省泰州市高港区刁铺中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
美术教育
生活化
策略探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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