2、5的倍数特征

• 作者: 于红利
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2017,（3）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学设计▲教学内容人教版教材第十册2、5倍数的特征▲教学要求1.引导学生自主探索2、5的倍数特征及其道理,并能利用特征进行正确的判断。理解偶数、奇数的意义,明确自然数的分类。2.经历探索特征的过程,培养学生观察、比较、分析、抽象、概括和推理的能力。3.在学习活动中,感受探究的乐趣,激发学习数学的兴趣,培养热爱数学的良好情绪。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于红利		5	0	0.0	0.0