浅谈在班级管理中如何渗透爱的教育

• 作者: 蔡黄娟
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 工学
• 关键词: 班级管理 教育 渗透 情感交流 孩子 老师 归属感 距离
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: TQ028.8

摘要

高尔基曾说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子.”的确,爱是一种情感交流,老师的一个微笑、一声赞许、一席谈话、一次同行往往都能把爱传递给孩子,使孩子产生一种温暖的感觉.老师的一视同仁,对游戏、生活的关注和体贴,都能把师幼之间心与心的距离拉近,把感情鸿沟填平.当孩子感受到老师对自己的关爱时,他会产生回报的冲动,跨越与老师的心理距离,对班级产生认同感和归属感.

作者信息

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1	蔡黄娟		3	0	0.0	0.0