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摘要:
有研究表明,交流过程中,人们用11%的时间记录,15%的时间阅读,32%的时间讲话,42%的时间倾听。可见,听在交流、理解的过程中占据重要地位。如何提高学生的英语听力水平呢?一、扫视材料,预测内容正式朗读听力材料之前,播音员会对听力要求作出具体说明,而这个常规性说明对于经常做听力训练的学生来说并不陌生。
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关键词云
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文献信息
篇名 听力提升有技巧
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词 英语听力水平 技巧 听力材料 预测内容 听力训练 时间 播音员 常规性
年,卷(期) hbjyb_2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张道武 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语听力水平
技巧
听力材料
预测内容
听力训练
时间
播音员
常规性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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22
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