翻转课堂重审视:不完全颠覆传统

• 作者: 吴悦
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 未颠覆 传统教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 字数: 3891字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂的出现似乎为人们带来了一丝改善传统教学的曙光,它的推广倍受各方关注,但学术界与一线教师之间对翻转课堂的认识仍存在一定偏差.以2016年于苏州举办的"翻转课堂本土创新暨微课程教学法教学观摩会"为契机,从教育理念、 教学结构、 教师角色、 学习差异、 教材认识等方面,反思翻转课堂与传统课堂之间的关系,抛砖引玉,希望引起对翻转课堂的更多思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴悦	安徽师范大学教育科学学院	17	53	5.0	6.0