以精进意识深度推进质量管理——江苏省教育行政部门质量管理的实践探索

• 作者: 马斌
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 意识 质量管理 江苏省 基础教育 行政部门 教育教学质量 以学生为本 新课程实施 质量提升 质量发展 学习潜能 现实问题 教育事业 教育生态 教学改革 新政策 战线 优化 实践 科研
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 治理
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

基础教育面广量大战线长,方方面面关注多.教育行政部门如何推进基础教育事业高质量发展,30年实践告诉我们,当以精进意识深度工作.最核心的无非两条,一是面对现实问题出新政策,精进事业;二是聚集教学质量出新举措,发展学生.在推进以教学改革为核心的质量提升上,必须坚持以学生为本,优化教育生态,创新课程实施,挖掘学习潜能,不断以科学、科研、科技促进基础教育教学质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马斌		65	42	4.0	5.0