“Peculiar留云”社会实践项目创生与发展

• 作者: 印晓洁 楼芳 陈肖前
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 社会即学校 生活教育理论 实践项目 PECULIAR 社区教育 开放式教育 子女教育问题 教育指导纲要 传统美德教育 民族精神
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

陶行知先生在生活教育理论中提出“社会即学校”的主张,他倡导在教育中打破封闭的教学环境对学生的束缚,引导学生走近自然、走近社会,实施学校“小课堂”到紧密联着社会“大课堂”的开放式教育。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出,要“积极开发并利用校内外课程资源。学校应广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源”。因此,加强初中社区教育资源的开发,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈肖前		7	0	0.0	0.0
2	印晓洁		2	0	0.0	0.0
3	楼芳		2	0	0.0	0.0