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Life in the year 2050
Life in the year 2050
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摘要：
<正>教学设计▲指导思想与理论依据《英语课程标准》指出,小学生的英语学习在毕业时要达到二级目标要求,即能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯。阅读是语言学习的基本内容和手段,可以帮助学生获取信息、增长知识、拓宽视野;可以帮助学生学会考,发展思维。在教学中,教师要培养学生良好的阅读习惯,掌握阅读方法,形成最基本的阅读策略,使学生逐渐获得独立阅读英语的能力。
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文献信息
| 篇名 | Life in the year 2050 | ||
| 来源期刊 | 中国多媒体与网络教学学报(电子版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | zgdmtywljxxbdzb_2017,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 79-82 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G623.31 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报：电子版
主办单位：
清华大学
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-2499
CN：
11-9321/G
开本：
出版地：
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
邮发代号：
82-95 80-691
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8179
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