我国小学应急教育体系优化研究

• 作者: 吴晓涛 姬东艳
• 来源期刊: 灾害学
• 学科: 体育
• 关键词: 小学 应急教育 国外经验借鉴 体系优化
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 应急·风险与管理
• 页码范围: 196-201
• 页数: 6页
• 分类号: X43|X9|G807
• 字数: 5996字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-811X.2017.02.034

摘要

应急教育可有效提升民众突发事件应对能力,从而降低突发事件损失.小学应急教育则是应急教育体系的基础性工程.在界定小学应急教育概念的基础上,从政府、社会与学校层面总结我国小学应急教育的开展现状.研究发现,现阶段我国小学应急教育得到了政府重视与社会力量支持,校园应急教育内容与形式也较为丰富,但同时也面临着法律约束力弱、社会力量参与度低、"运动式"应急教育现象突出等困境.通过借鉴国外应急教育开展经验,结合我国实际,从完善法律法规、促进社会参与、规范教育内容、制定评价机制等方面构建了我国小学应急教育的优化路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓涛	河南理工大学安全与应急管理研究中心	28	226	11.0	14.0
5	姬东艳	河南理工大学安全与应急管理研究中心	3	19	2.0	3.0